Warum Leseförderung?

Das Lesen eines Buches eröffnet neue Horizonte und: Es macht Spaß! Lesen ist aber nicht nur Selbstzweck, sondern ein zentraler Schlüssel für Bildung und Kultur. Unser Alltag mit seinen vielfältigen beruflichen und gesellschaftlichen Anforderungen kann heute - ohne die Fähigkeit des Lesens - kaum mehr bewältigt werden. Lesen gehört somit zu den Grundqualifikationen des heutigen Menschen. Doch ‚Lesen’ ist mehr als nur die Erfüllung eines Alltagsbedürfnisses. Fachliche Lektüre erweitert vor allem unser sachbezogenes Denken, fördert Wissen und Verstand.

Belletristische Lektüre geht noch einen Schritt weiter: Sie verknüpft Verstand und Gefühl, erweitert das Spektrum der Denkmöglichkeiten um den erlebnisweltlichen Bereich, prägt unsere Empfindsamkeit und fordert sie zugleich heraus. Studien zeigen, dass in der Schweiz etwa 20% der Bevölkerung nur mit Mühe lesen, 10% gelten als funktionale Analphabeten. Bereits diese Zahlen zeigen, dass es nicht genügt, in der Schule den Vorgang des Lesen zu erlernen: Gut lesen zu können ist Übungssache! Dem wird heute in der Schweiz zu wenig Rechnung getragen.

Seit Sommer 1999 befasst sich - auf Initiative des Schriftstellers Lukas Hartmann - eine Schar Personen mit dem Thema ‚Leseförderung in der Schweiz’. Man ist sich einig, dass Leseprojekte für Erwachsene einem echten Bedürfnis entsprechen. Denn: Mit dem Schweizerischen Bund für Jugendliteratur und dem Schweizerischen Jugendbuchinstitut gibt es bereits Institutionen, die sich mit der Leseförderung von Kindern und Jugendlichen befassen, hingegen fehlt bis heute eine entsprechende gesamtschweizerische Einrichtung für Erwachsene.

Im September 1999 wurde deshalb der Verein 4xL (leger, lire, leggere, lesen) gegründet. Gemäß Statuten ist Zweck des Vereins “die umfassende Förderung des Lesens von Büchern, Zeitschriften und Zeitungen in allen Bevölkerungskreisen sowie die Pflege und Erhaltung einer zeitgemäßen Lese- und Sprachkultur”. Der Verein setzt es sich zum Ziel, in allen vier Sprachregionen der Schweiz mit einzelnen Leseförderungsprojekten tätig zu werden.